如同昨天一樣，準備室裡依然充滿孩子們歡樂的笑聲，這次我拍到的，是家長們替小朋友們補充水分，真的很像在餵一隻小綿羊一樣。
閃身進入化妝室，阿拉伯女郎們正指著劇中飾演牧羊人的小演員哈哈大笑，原來飾演牧羊人要化老粧、黏起長長的鬍鬚，講話要低沉，走路也要緩緩的步行。由於臉上畫出很多皺紋，加上鬍鬚，所以看起來有點怪，難怪小學妹們會以看到稀有動物的態度對付他。
在準備室另一頭的小天使們，安靜地乖乖坐在地上，豎起食指放在嘴巴前面，原來這是老師讓小朋友們安靜的方法。可是模樣很可愛，我抓住機會替他們多拍幾張，讓他們可愛的身影可以被他們的父母們看見。
待在後台看台上的表演，有一種特殊的感覺。有種不必像觀眾般的在意劇情的發展，也不必像演員似的疲於奔命。尤其是攝影師，完全像個局外人，可是又置身其中。雖然事不關己，可是又必須關心，以便隨時捕捉那決定性的瞬間。不管是這裡的幕前幕後，抑或是如戲般的真實人生，作為攝影師的我，看盡人生百態，儘付底片中！(現在不用底片了，應該說『儘付硬碟中』嘍？！)
老師也戴上可愛的羊角帽
『有人在拍我啊？』
乖，不要動喔！
『一起玩！』我用慢一點的快門來造成畫面的流動感，以凸顯動態的感覺。
哇！還要塗睫毛膏喔！
補充一點水分！
『看看本大爺的鬍子很帥吧！』
『借我看一下！借我看一下！哇！好酷啊！』我就按下快門。
我與小演員們的合照。
來個近照吧！
看到滿臉鬍鬚的小演員學長啦！真好玩！
臉上顯露出欽慕的樣子，其實是有點看明星的心態啦！
集合啦！(用慢速快門，鏡頭跟著人跑。)
『噓～～～～』
要安靜喔！
老師說：不能講話！
『..........』
『不說話....不說話.....』
發呆了.......
『...........』
嘴巴閉的緊緊的。
看到鏡頭又開始笑了.........
大眼睛男孩
會笑了厚～～～
開始對我扮鬼臉了，露出沒有門牙的嘴。
想說拍另一邊四年級的小朋友們。閃燈的光引起他們的注意，變成在跟我玩捉迷藏了。
於是，我就使用盲拍法，隨性按下快門。
此時，小朋友們的神情是最精彩的。
被我拍到了厚～～～哈哈！
『啊～～～被拍到了啦！』
『不給你拍～～不給你拍～～～』
好了！來跟美美的老師拍張合照吧！說實在的，他們超會擺pose的。
活潑可愛的小朋友們。
粉口愛吧！
看看台上如何了。
這位工作人員躲在道具屋後面，必須依劇情移動道具屋，看到我的鏡頭對著他，竟擺起手勢來了！
上場嘍！
流動～～～～
台上
片片的紙片猶如雪片般的落下
妖嬌美麗的舞者，他們可是如假包換的小學老師喔！
搞定！耶！
換好裝，拿起樂器，準備好下一場的音樂會。
準備好了嗎？
現場
大家看著合唱團團員進場
合唱團
全景
背景
搞定！收工！
...
回覆刪除看到第一張圖, 嚇一跳, 小學生發育怎麼醬子快, 都是大人樣的美女了...原來, 是小學老師...哈哈....這一系列的活動補捉與拍攝, 真的很棒哦!
回覆刪除請問小孩子如此好動, 若不用散光燈, 又是在室內, 快門及光圈值該怎麼設定較好呢? 才能補捉到清晰的相片...謝謝囉!
怎麼設喔？基本上，光圈最好是用最大光圈。快門就要看測光的數據了。如果低於安全快門，建議還是到光線充足的地方拍，要不然就提高ISO，但要注意雜訊是否過高。還有一點，可以在動作的暫停點按下快門，熟練的話，這樣也可以用較低的快門捕捉到凍結的畫面。
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